INKLUSION
Die UNESCO- Leitlinien zur Inklusion 2009 fordern Bildung für Alle – für alle Schüler*innen ohne Aus-nahmen. Inklusion steht genau für diese Vision – Für ein gemeinsames Lernen aller Schüler*innen in einer Schulform.
SYSTEMISCHES ARBEITEN
Die Grundlage der Arbeit von INKLUSYS bilden eine wertschätzende und ressourcenorientierte Haltung sowie systemisch-konstruktivistische und hypnosystemische Ansätze und Methoden. In Beratungs-, Coaching- und Supervisionssettings finden beispielsweise folgende Methoden Anwendung:
- Systemische Strukturaufstellungen (Familienstellen, systemische Aufstellung, Familienbrett)
- Genogramm- & Organigrammarbeit
- systemische Fragetechniken
- Zeitlinienarbeit (Timeline)